Skole- og værkstedsafdelingerne

Godhavn har et meget fleksibelt uddannelsessystem, som kan varieres og tilpasses den enkelte elevs forudsætninger. Helt konkret laves der for hver af Godhavn Skoles elever en individuel elev- og uddannelsesplan efter Folkeskolens § 20, stk. 2 om udvidet specialundervisning.

Da Godhavn er en behandlingsinstitution med 5 forskellige afdelinger med flere forskellige målgrupper, er Godhavns skole således organiseret til at varetage undervisningen af børn med forskellige problematikker.

Målsætningen er klar; at skabe trygge, overskuelige vilkår for den enkelte elev gennem en grænsesættende og forudsigelig hverdag.

Godhavn skoles værdigrundlag tager udgangspunkt i en hverdag baseret på rummelighed, fleksibilitet og konstruktiv kontakt, der giver mulighed for at den enkelte elev oplever tillid til, at dets individuelle muligheder og behov tilgodeses i en undervisningssammenhæng.

Formålet med dette er, at eleverne oplever lyst til at lære, men også lærer at indlære. Det centrale i skolens undervisning er derfor, at tage udgangspunkt i hver enkelt elevs niveau og standpunkt og vedkommendes individuelle tilgang til det at være i en læringssituation.

Langt de fleste børn/unge på Godhavn er normalt begavet og således i stand til at indlære, men kan af følelsesmæssige og sociale grunde have svært ved dette. Mange af de børn der indskrives på Godhavn skole, har dårlige erfaringer med skolegang og kan have svært ved at finde ro til at modtage indlæring. En del børn er godt begavet, men kan af sociale årsager ikke rummes i folkeskoleregi. Disse børn undervises svarende til deres alderstrin, og undervisningen tilstræber at matche deres behov for faglige udfordringer, svarende til undervisningsministeriets bekendtgørelser om specialpædagogisk bistand. 

Det er et mål for alle elever på Godhavn skole, at arbejde i retning af at styrke eleverne til et udeskoleforløb og i retning af en 9. klasses afgangsprøve. Undervisningen af det enkelte barn eller ung tilrettelægges i dialog med anbringende kommunes PPR og Gribskov Kommunes PPR.

Godhavn tilbyder samtidig tre spændende værksteder. På de tre værksteder bliver eleverne, gennem et beskæftigelsestilbud i enten smedjen, snedkerværkstedet eller multiværkstedet, klædt ”indledende” på til et ”rigtigt” arbejde.

Skolen arbejder med alle menneskelige aspekter, således at det faglige, det sociale, det følelsesmæssige og det kreative indgår som ligestillede elementer i skolens hverdag. Derudover er der en åbenhed for, at det i perioder kan vise sig nødvendigt, at fokusere mere på nogle aspekter end andre for enkelte elever.

På alle niveauer tilstræbes det, at give rum for den enkelte elevs individuelle og sociale muligheder gennem:

• faglig fordybelse
• udvikling af udtryksfærdighed og lydhørhed
• at støtte en voksende selvforståelse og forståelse af omverdenen
• udvikling af personlig ansvarlighed og dømmekraft

Eleverne driver i øvrigt deres helt egen hjemmeside, http://www.godhavnskole.dk/. Siden indeholder information om de forskellige ting der foregår i skoleregi. Det kan være alt fra dagligdagsaktiviteter til lejrskole.